ПОЛЕЗНЫЕ ВИДЕО ДЛЯ БЕРЕМЕННЫХ

Беседу ведет Червонская Г. П. - вирусолог, член РАН по биоэтике и сотрудник международного общества по правам человека. Как специалист иммунологии, она раскрывает факты, о которых Вам вряд ли расскажет врач в больнице или преподаватель из техникума.

В фильме также рассказывается о страшных последствиях вакцин. Анализируется состав вакцин (соли ртути, формальдегид и алюминий), возможные поствакцинарные осложнения. Приводятся факты, позволяющие взглянуть на другую сторону прививочной "медали".

В нашей стране сложилась преступная традиция вакцинировать всех подряд, что приводит к плачевным результатам (здоровые дети стали уже казуистикой), 80-85% детей заболевших дифтерией, оказываются "правильно и своевременно" привитыми. Туберкулез тоже не хочет "ликвидироваться", несмотря на прививки БЦЖ-вакциной.
Приводятся удивительные данные по разным странам, данные из документов для служебного пользования и прочие мало известные факты.

В этом видео Ведаманъ Ведагоръ Трехлебов рассказывает о том, что прививки – это диверсия против нашего народа. Подробности о вреде прививок читайте в статье «Страшная правда о прививках»: http://rodobogie.org/node/1404

Врач акушер-гинеколог Малышева Татьяна Алексеевна об УЗИ во время беременности.

Гаряев Пётр Петрович
Лингвистико-Волновая Генетика

Очень часто беременные рассказывают, что в женской консультации им запрещают активное движение. А в нашей группе беременные и бегают трусцой, и танцуют весело и бодро. А в результате рожают и лучше и быстрее.

Врачи запрещают беременным женщинам париться в бане. Многие беременные боятся бани, как огня. А тут - полюбуйтесь на наших беременяшек!

«Универсальные потребности женщины в родах: безопасность, уединение, отсутствие стимуляции неокортекса. Легко запомнить, но как соблюдать на практике? Почему научиться кесареву сечению можно быстро и легко, а на то, чтобы понять и научиться соблюдать основные потребности роженицы, уходят годы?»
«Раннее пересечение пуповины, разлучение ребенка с матерью – медицинская необходимость или ритуал?»
«Кто такие доулы? Почему их становится все больше и почему женщины к ним обращаются?»
«Не будите рожающую женщину!» Как вести роды, не беспокоя роженицу? Что стимулирует мозг интеллекта, мешая родам и делая их опасными? Какова лучшая профилактика послеродовых кровотечений с точки зрения физиологического подхода?
«Введение окситоцина – наиболее частое акушерское вмешательство во всем мире; что мы знаем о последствиях его применения в родах в дальнейшей жизни человека? к чему ведет человечество активное ведение родов?»
“Как обеспечить женщине естественные роды — волшебство «Трех Т»”

Эти роды - не образец для подражания, а возможный путь.

… изображенное на экране биополе беременной женщины явно показывало, что и она, и ребенок, абсолютно здоровы.

В лабораторию вошел отец малыша, и тут произошло невероятное: между биополем плода и молодого мужчины образовался канал связи!
Но как только к беременной приблизился посторонний человек, их биополя взаимно оттолкнулись. Малыш как будто защищался от чужой энергетики…
Наверняка многие подумают, что это строки из научной фантастики или какой-нибудь эзотерической книги.

Ведь если открыть запрещённую в России Википедию, то там черным по белому написано, что «Биопо́ле - ПСЕВДОНАУЧНАЯ концепция, согласно которой существует совокупность «тонких» полей, генерируемых живыми организмами…; часто используется для объяснения парапсихологических явлений»

Что и говорить, в наш век информационных технологий многие считают сведения из всевозможных википедий истиной в последней инстанции.

Но как же быть с тем фактом, что приведенный выше пример – это описание реального научного исследования, которое проводилось в официальном научном заведении и результаты которого были высоко оценены учеными. Почему же википедия об этом молчит?

Отец лучше знает, как воспитывать своего сына. Если я своему отцу говорю: - Батька, хочу вот этому обучиться. А он не умеет. Тогда он меня ведет к учителю, но учителем в идеале должен быть дед, прадед, прапрадед или мастер из Рода. Ведет к нему: - Вот, научи моего сына. Он проверяет, если человек способен, тогда берет в ученики и учит.

Шалва Александрович Амонашвили – педагог и психолог, специалист в области гуманно-личностной психологии и педагогики в начальной школе. Доктор психологических наук, профессор, почетный академик Российской академии образования, руководитель Международного Центра гуманной педагогики и Лаборатории гуманной педагогики при Московском городском педагогическом университете.

По мнению одного из классиков натуропатии, Герберта Шелтона мощь государства определяется не армией с ее вооружением, а состоянием физического и духовного здоровья граждан. В больном обществе невозможно быть здоровым, здоровье – явление социальное.

Лекция посвящена вопросам экологического сознания, выстраивания правильных отношений внутри социума, а также социума с природой.

Марва Вагаршаковна Оганян окончила Ереванский Государственный медицинский университет. Поняв, что официальная медицина не лечит, а скорее калечит, работать по специальности не стала и занялась теоретической медициной — биохимией, работала 15 лет в НИИ Биохимии человека и животных Академии наук Армянской ССР.

М. В. Оганян занимается классической натуропатией, то есть включением человека в естественную систему природы. Она применяет безлекарственное лечение используя только факторы природы.

Лекции будут интересны всем, кто интересуется натуропатией, сыроедением, а так же системами естественного оздоровления Шаталовой, Шелтона, Николаева, Эрета и других натуропатов.

Материалы Марвы Вагаршаковны объединяет идея целостности человеческого организма и его единства со средой обитания, экологическая трактовка возникновения человеческой патологии и её излечения, бесполезности узкоспециализированного подхода к лечению заболеваний, а также ответственность врача за человеческую жизнь от рождения до глубокой старости.

Научные книги и музейные экспозиции, исторические романы и кинофильмы убеждают нас, что об истории человечества известно почти все и практически на любой вопрос пытливого разума у историков обязательно найдется готовый ответ. Однако если мы вглядимся в наше прошлое более пристально, то обнаружим там множество странностей и нестыковок. Действительно ли мы знаем свою историю?

Другие фильмы из цикла смотрите в плейлисте.