Вы просматриваете архив ненасилие.

Автор: ponttor

Дэвид Чемберлен. Разум вашего новорожденного ребенка

9:11 | библиотека Автор: ponttor

Сегодня пренатальная и перинатальная психология и медицина, похоже, наносит очередное “оскорбление” тем людям, которые твердо убеждены, что плод в матке глух и нем, ничего не чувствует, не понимает, не обладает памятью и не проявляет никакой психической и эмоциональной жизни.

Между тем новая междисциплинарная наука утверждает совершенно обратное! Этому посвящены сотни научных исследований, опубликованных в течение последних 30 лет в профессиональных журналах, доложенных на 15 всемирных конгрессах и многочисленных международных конференциях и симпозиумах, в том числе в России.

Книга Дэвида Чемберлена, американского психолога и исследователя, — одна из наиболее ярких публикаций. Автор ниспровергает существующие представления о новорожденных детях и открывает новые знания о них.
Читать далее →

Автор: ponttor

Мишель Оден. Влияние периода, близкого к родам, на последующую жизнь

20:30 | блог Автор: ponttor

Наш Центр Исследований Первичного Здоровья изучает взаимосвязь между периодом внутриутробной жизни, родов и первого года жизни ребенка и всей последующей жизнью человека. Центр имеет базу данных, содержащую результаты сотен научных работ, опубликованных в авторитетных научных и медицинских журналах.

Все эти исследования обнаруживают связь между различными нарушениями способности любить – будь то любовь к себе или к другим – и событиями периода, близкого к родам. И эта связь затрагивает важнейшие социологические проблемы.
Читать далее →

Автор: ponttor

Школа Щетинина. Осиянная весть

9:10 | блог Автор: ponttor

Педагогическая система Щетинина основывается на нескольких принципах. Первый из них – это духовно-нравственное развитие человека. Любовь к ближнему и любовь к Богу, любовь к Родине. Духовность не декларируется на уровне правил и нравоучений, а демонстрируется собственным поведением взрослых и детей. Второй принцип, который можно считать ключевым для освоения знаний – устремленность к познанию. В школе Щетинина учатся методом погружения в разновозрастных группах, а затем каждый учащийся может быть в роли учителя и объяснять сотоварищам все, что относится к изученной теме. Быть учителем очень ответственно и почетно. Третья основа жизни в школе – это любовь к труду. Ученики своими руками, в буквальном смысле этого слова, строят окружающий мир, в котором живут.
Читать далее →

Автор: ponttor

ОШО. Обусловленность – замена врожденного разума

10:50 | блог Автор: ponttor

Возлюбленный Ошо, Идиотами рождаются или становятся в результате воспитания?

Это сложный вопрос. Почти 90% идиотов стали такими в результате воспитания, 10% родились такими. И 10% родились такими из-за тех 90%, которые стали идиотами в результате воспитания.
Читать далее →

Автор: ponttor

Шалва Александрович Амонашвили. О смысле жизни

11:00 | блог Автор: ponttor

Шалва Александрович Амонашвили — педагог и психолог, специалист в области гуманно-личностной психологии и педагогики. Доктор психологических наук, профессор, почетный академик Российской академии образования, руководитель Международного Центра гуманной педагогики и Лаборатории гуманной педагогики при Московском городском педагогическом университете.

Автор научного направления, известного в мире как «Гуманно-личностный подход к детям в образовательном процессе». Его перу принадлежат десятки педагогических, психологических и художественных произведений.
Читать далее →

Автор: ponttor

Высказывания великих людей о правильном питании

5:46 | блог Автор: ponttor

Лев Толстой: “Добродетель не совместима с бифштексом.”

Пифагор: “До тех пор пока люди будут резать животных, они будут убивать друг друга.”

Бернард Шоу: “Животные – мои друзья… и я не ем моих друзей.”

Сэр Пол Маккартни: “Если бы у бойни были стеклянные стены, все бы стали вегетарианцами.”

Читать далее →

Автор: ponttor

The Alma

5:44 | блог Автор: ponttor

Alma – это новый фильм документалиста Патрика Рушеля, лишенный каких-либо комментариев. За 65 минут автор не делает ни одного высказывания по поводу происходящего. Но нужны ли слова там, где все и так понятно без них?

В фильме Alma показаны сложные взаимоотношения человека и природы. Люди как будто врываются в гармоничное течение природных ритмов и устанавливают свои, сугубо эгоистичные правила. Основная задача режиссера – показать потребительское отношение к природе на примере Амазонки, которая из-за финансовых интересов превращается в ад для животных и природных ресурсов, находящихся на ее территории.
Читать далее →

Автор: ponttor

Доклад ООН о пользе перехода на веганскую диету

6:14 | блог Автор: ponttor

ООН настоятельно рекомендует веганскую диету, чтобы прокормить растущее население планеты
Читать далее →

Автор: ponttor

Марина Таргакова. Окна в мир ребенка (аудио)

19:24 | блог Автор: ponttor

Семинар проводит Марина Таргакова, практикующий врач и психотерапевт, она активно изучает и преподает гомеопатию, практическую психологию, последовательно применяя в этих сферах ведические знания о внутреннем мире человека и о мироздании в целом.

Этот семинар носит практический характер, он объясняет психологию разных возрастов и рассматривает различные выводы ребенка, которые приводят к закреплению сценариев поведения. Несмотря на кажущуюся «понятность» рассматриваемых вопросов, семинар позволяет распознать многие не обязательно очевидные сценарии, которые являются основой для ключевых сюжетов нашей жизни.
Читать далее →

Автор: ponttor

Лекция академика М.П. Щетинина в Хабаровске

6:39 | блог Автор: ponttor

Академик Щетинин, педагог-новатор и создатель русской родовой школы в с. Текос, рассказывает об особенностях новой образовательной системы, о русском языке, сакральном смысле слов и родовом самоосознании, о воспитании детей, об истории славянского народа, а также о четвертой мировой войне и сути ЕГЭ.
Читать далее →

Автор: ponttor

Ш. А. Амонашвили. Ребенок и взрослый в творческом диалоге

0:01 | блог Автор: ponttor

Шалва Александрович Амонашвили — педагог и психолог, специалист в области гуманно-личностной психологии и педагогики. Доктор психологических наук, профессор, почетный академик Российской академии образования, руководитель Международного Центра гуманной педагогики и Лаборатории гуманной педагогики при Московском городском педагогическом университете.

Автор научного направления, известного в мире как «Гуманно-личностный подход к детям в образовательном процессе». Его перу принадлежат десятки педагогических, психологических и художественных произведений.
Читать далее →

Автор: ponttor

Репортаж о вегетарианстве

9:21 | блог Автор: ponttor

Репортаж о вегетарианстве с участием “Виты”, Ольги Шелест, Алексея Мартынова, Стеллы Маккартни, Олега Торсунова и др.
Читать далее →

Автор: ponttor

О. И. Виноградова. Свободное рождение и способность любить

0:10 | блог Автор: ponttor

Все мы наслышаны о безобразиях в системе родовспоможения, подчас имеющих трагические последствия, но проблема здесь гораздо глубже, чем просто недобросовестность отдельных врачей акушеров-гинекологов: «На современном этапе развития акушерства существует целый ряд ошибочных, научно не обоснованных представлений и подходов, последствия которых в большинстве случаев можно охарактеризовать как проявления «акушерской агрессии», которая, в некоторой степени, стала нормой ведения беременности и родов и, к сожалению, не всегда с благоприятным исходом.

Акушерская агрессия – ятрогенные, ничем не обоснованные действия, направленные якобы на пользу, а в результате приносящие только вред: увеличение осложнений беременности и родов, рост перинатальной, младенческой, материнской заболеваемости и смертности». (В.Е.Радзинский, д.м.н., профессор, заведующий кафедрой акушерства и гинекологии Российского университета Дружбы народов)
Читать далее →

Автор: ponttor

Е. Н. Приставко. Роды ведет ребенок

0:02 | блог Автор: ponttor

Роды ведет ребенок – он идет в этот мир, пытаясь делать выбор. Альтернативные роддому варианты – домашние роды, роды в воду, роды в большой компании или в одиночестве. Присутствие близких людей укрепляет дух роженицы – иногда достаточно одного присутствия человека, которому она доверяет, для благополучного исхода. Споры и дискуссии о пользе или вреде водных родов необоснованны, так как именно ребенок определяет ход процесса. Он может не хотеть родиться в воду – тогда родовая деятельность в воде прекращается; или наоборот – он стремится в воду, и ее наличие стимулирует роды.
Читать далее →

Автор: ponttor

Осознавая связь

9:54 | блог Автор: ponttor

В этом фильме люди из совершенно разных областей – спорта, политики, фермерства, кулинарии, материнства, медицины рассказывают о волшебном образе жизни, где вкусное питание одновременно решает ряд сегодняшних мировых проблем, вставших перед лицом человечества.

Возможно мы можем уже сейчас уважать друг друга, заботиться о планете и ее обитателях чуть чуть больше, перестать относиться к жизни как к товару, ведь причинение страданий не должно считаться нормальным.

Находясь вне стен без окон, легко притвориться невидящим ужасающую действительность. Взгляните на все доводы, осознайте связь!

Читать далее →